A rede municipal de ensino de Goiânia ganhou um novo espaço dedicado à inovação e tecnologia. O prefeito Sandro Mabel inaugurou, nesta segunda-feira (6), um laboratório Maker na Escola Municipal Itamar Martins, localizada no Setor Bela Vista. A iniciativa busca fomentar a cultura maker entre os estudantes, incentivando a produção criativa e o desenvolvimento de habilidades em ciência e robótica. A entrega do laboratório faz parte das comemorações do 92º aniversário de Goiânia, celebrado em 24 de outubro.
Este é o 15º laboratório Maker instalado na rede municipal. A expectativa é que cada aula atenda até 30 alunos, beneficiando aproximadamente 560 estudantes com as experiências oferecidas no espaço. Durante a cerimônia, o prefeito destacou o compromisso da gestão com uma educação eficiente e de qualidade, impulsionada pelo uso de tecnologias.
A administração municipal planeja expandir a iniciativa, instalando laboratórios Maker em quase todas as escolas da rede. Além disso, está prevista a aquisição de 1.475 lousas digitais de 86 polegadas, equipadas com recursos digitais avançados, incluindo inteligência artificial, para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.
A secretária de Educação, Giselle Faria, enfatizou o objetivo de transformar o ensino em Goiânia por meio de ações que impactem a realidade dos estudantes. Ela ressaltou a importância de utilizar a tecnologia como ferramenta de aprendizado e de estimular o pensamento computacional dos alunos. “Queremos que nossos estudantes deixem de ser apenas usuários da tecnologia e passem a criar, programar e construir”, afirmou.
O vereador Wellington Bessa destacou que o novo laboratório representa uma evolução pedagógica que proporcionará oportunidades de crescimento aos estudantes, tanto como cidadãos quanto como futuros profissionais. Segundo ele, investir em educação é o principal investimento que uma cidade pode fazer.
O professor de cultura Maker, Paulo Lobo, ressaltou o impacto positivo do laboratório na ampliação do conhecimento dos alunos, incentivando-os a criar projetos que podem gerar melhorias para a comunidade. Ele citou como exemplo um carrinho construído com uma escova de lavar roupa, uma pilha e um pequeno motor, demonstrando como é possível reaproveitar materiais descartados para ensinar sobre energia e movimento de forma prática e divertida.
Estudantes como Pedro Sales e Ana Rafaela Gomes expressaram entusiasmo com a novidade. Pedro se mostrou ansioso para iniciar projetos com o professor, enquanto Ana destacou a oportunidade de aprender coisas novas, como criação de jogos, e de se preparar para projetos futuros, diferenciando-se das aulas convencionais.
